Taller de Habilidades Sociales y Autoestima.

DESTINATARIOS
Los destinatarios del programa son los alumnos y alumnas de PMAR de los Institutos de Educación Secundaria del municipio de Coín.
 

OBJETIVOS
Los objetivos a nivel general son los siguientes:

• Entrenar al alumnado en las Habilidades Sociales básicas necesarias para las relaciones interpersonales y reforzar valores como el respeto, la tolerancia y la cooperación.

• Enseñar al alumnado a valorar positivamente sus cualidades y capacidades para mejorar su autoestima.

• Los objetivos a nivel específico son los que se citan a continuación:

• Propiciar que el alumnado actúe con autonomía y asertividad en las actividades cotidianas y en las relaciones de grupo, desarrollando las posibilidades de tomar iniciativas y establecer relaciones afectivas.

• Favorecer el autoconcepto positivo y la autoestima mediante el autoconocimiento y el conocimiento de los demás.

• Dotar al alumnado de estrategias para afrontar los conflictos de manera positiva.

• Ayudar al alumnado a gestionar sus emociones y sentimientos.

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Se empezará el taller con una actividad de presentación en la que el alumnado diga su nombre y alguna cualidad positiva de ellos mismos.
Después de esto se lee a los alumnos y alumnas un dilema moral del libro “Ser persona y relacionarse” de Segura, para realizar un debate a partir de la lectura.
Por último, se realizará la actividad llamada “Si supieras lo que hay en mi cabeza”, en la que cada alumno de forma anónima escribirá algo sobre ellos mismos que no se ha atrevido a contar en ninguna ocasión anterior para después ponerlo en común con el resto de la clase.
 

METODOLOGÍA
La metodología que se llevará a cabo será activa, dinámica y participativa por parte del alumnado.
 

 

 OBJETIVOS

 El objetivo general del presente proyecto consistirá en desmontar y
deconstruir aquellos mitos relacionados con el amor romántico de pareja. Para ello, en primer lugar, explicaremos en qué consisten los mitos e identificaremos aquéllos que sean, a nuestro modo de ver, los principales en torno a la idea del amor romántico. 

 
Como objetivos específicos estableceremos los cuatro siguientes:
- Conocer qué significa la palabra “mito” e identificar cómo éstos influyen en nuestro comportamiento.
- Promover relaciones de pareja sanas y equitativas.
- Aumentar el autoconocimiento, así como una autoestima positiva en los/as jóvenes.
- Identificar cuáles son aquellos mitos sobre el amor romántico que tenemos más interiorizados.

CARTELERA DÍA DE SAN VALENTÍN

 

Actividades Día de San Valentín.

 

Taller ECO-AGENTES DEL CAMBIO

ECO-AGENTES, ¡MANOS A LA OBRA!
Este programa forma parte de un plan de acción del Ayuntamiento de Coín en torno a la divulgación e implementación de los ODS en los centros educativos de la ciudad.

Con motivo de la celebración del Día Mundial de la Educación Ambiental, el 26 de enero de 2022, ha tenido lugar el proyecto Eco-Agentes del Cambio, estrechamente relacionado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos en la Agenda 2030 y, que se ha considerado idóneo, dirigir al alumnado de primaria de los centros escolares del municipio.

 
Se ha ralizado, en la Concejalía de Juventud, con sesiones de  sensibilización, talleres, y coloquios en donde el alumnado ha intervenido, resolviendo dudas e implicandose para salvar al planeta.

 
Tras el taller, se realizó una visita guiada a la Biblioteca Municipal, para presentarles la nueva colección de literatura infantil/juvenil sobre medioambiente, naturaleza y sostenibilidad, a la vez que se les dío a conocer el espacio.

Taller Hábitos de vida saludables.

 

El taller sobre hábitos de vida saludables se realiza en todos los primeros de primaria de los centro educativos de Coín.

Taller Sonamos Tribu.

 

 

 Taller percusión corporal “Sonamos tribu”. 

El propósito de este taller es hacernos conectar con nuestra esencia a través de la música y el ritmo, no centrándonos en un instrumento y en como tocarlo, si no en el instrumento que llevamos siempre con nosotros y al que, a lo largo de la historia, multitud de tribus y culturas musicales siempre han recurrido: El cuerpo. 

Mediante la percusión corporal y otras actividades acompañadas de ritmos se establece una conexión con nuestras emociones más profundas, siendo un punto de partida para trabajar su expresión y su transmisión. La música tiene la capacidad de emocionar y de hacernos experimentar sensaciones positivas, pudiendo convertirse en un instrumento muy poderoso para transmitir emociones y simplificar conceptos difíciles de explicar de otra forma. Ser capaces de expresar como nos sentimos, así como saber gestionarlo, nos proporciona bienestar y nos ayuda a llevar una vida más feliz.

Duración:
El taller tendrá una duración de 1 hora, pudiendo llevarse a cabo varias sesiones con diferentes grupos en la misma jornada.

Objetivos:
- Fomentar la expresión, la comunicación y la emocionalidad, estableciendo formas de toma de contacto con el cuerpo.
- Contribuir a la integración de los miembros del grupo desde un lenguaje no verbal, favoreciendo la distensión, reconociendo e identificando de forma consciente las emociones, a la vez que el individuo se reencuentra consigo mismo y los demás.
- Sensibilizar el cuerpo y aumentar el sentido lúdico, el goce y el disfrute en la expresión corporal.
- Desarrollar la comprensión rítmica, la escucha musical, la coordinación y la soltura corporal, descubriendo las posibilidades sonoras del cuerpo a través de una experiencia en torno al desarrollo psicomotor, expresivo y de relación social.

 

Destinatarios:

Alumnado de 3º de la ESO de los Centros de Secundaria de la localidad.

 

Feliz Navidad y Própero Año Nuevo

 

Sitios web EMPLEO

	EMPLEO
	NOMBRE	SITIO WEB
	INFJOBS	https://www.infojobs.net/ofertas-trabajo
	INFOEMPLEO	https://www.infoempleo.com/
	SAE	https://www.juntadeandalucia.es/organismos/sae.html
	INEED	https://www.ineed.com
	DISJOB	https://www.disjob.com/home.php
	ADECCO	https://www.adecco.es/
	EULEN	https://eulen.referrals.selectminds.com/grupoeulenespana
	ILUNION	https://www.ilunion.com/es
	EMPLEATE	https://www.empleate.gob.es/empleo/#/
	POR TALENTO	https://www.portalento.es/
	GRUPO SIFU	https://www.gruposifu.com/
	GRUPO FISSA	https://grupofissa.com/
	CLECE	https://www.clece.es/es/
	ACECA	https://www.aceca.es/
	JOBATUS	https://www.jobatus.es/
	PORTAL EMPLEO	https://portalempleo.online/
	MILANUNCIOS	https://www.milanuncios.com/anuncios/empleo
	WALLAPOP	https://es.wallapop.com/empleo

 

Viaje Cultural y de Ocio a Málaga para jóvenes de Coín.

Tarde de magia para los más peques.

 

Campaña de prevención de consumo de alcohol en menores.

 

Actividades por el Día Internacio0nal de la Diversidad Funcional

 

OBJETIVOS
Los objetivos que se plantean conseguir en este proyecto son los
siguientes:
●Conocer y pensar en las características de una relación saludable y
sana.
●Analizar los roles establecidos en los chicos y chicas.
●Visibilizar y fomentar la igualdad de género en las aulas y en las
relaciones.

PERSONAS DESTINADAS
El taller va dirigido a niños de 5º y 6º de primaria, es decir, de entre 10-11 años.

 
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Este proyecto se presentará al alumnado de forma dinámica y participativa, se llevarán a cabo las diferentes actividades del taller durante 1 hora aproximadamente. A continuación, desarrollamos las actividades:
1. Comenzamos el taller con una lluvia de ideas / debate que surge de las siguientes cuestiones: ¿Qué es una relación saludable? ¿Por qué es tan importante tener relaciones saludables?
2. La siguiente actividad práctica se realizará de manera individual. Se lanzarán dos preguntas ¿Cómo debe ser un chico? ¿Cómo debe ser una chica? que deberán responder en un post-it, los pegaremos en la pared o pizarra y leeremos las respuestas más llamativas (será anónimo si el alumno así lo desea). La finalidad de esta dinámica es explicarles que no existen roles establecidos ni hay que seguir patrones o cánones para ser alguien, que cada persona es diferente y eso está bien porque debemos aceptar la diversidad.
3. Siguiente actividad práctica: Collage. Se formarán grupos de 5-6 personas para construir un collage que recoge la idea que tiene cada grupo acerca de las bases y características imprescindibles que debe tener una relación saludable (pareja, familia y amigos). La finalidad de está actividad es que desarrollen pensamiento autocrítico al ver reflejados comportamientos que quizás tengan o no, de ese modo pueden cambiar o mejorar. Además de trabajar con su grupo de iguales de manera cooperativa.
4. Última actividad práctica: Teatro. Se pedirán dos voluntarios para representar una escena de una pareja con una relación basada en la toxicidad y posteriormente una pareja saludable. La idea es dejarfluir su imaginación y que hagan una interpretación propia (Si los alumnos no saben cómo desarrollar la actividad se les ayudará poniéndoles una situación y ellos la ejecutarán). La finalidad es que los alumnos observen cómo se ve desde una perspectiva objetiva las relaciones tóxicas ya que muchas veces cuando se encuentran sumergidos en una de ellas no son conscientes de que lo están.
5. Por último, se proyectará un video resumen de unos dos minutos aproximadamente. https://youtu.be/lie2l7jWWkU?t=31

 
EVALUACIÓN
La evaluación en los proyectos es fundamental para ver si se ha llegado a conseguir los objetivos planteados.
●Evaluación inicial, donde conoceremos qué conocimientos tiene el alumnado sobre las relaciones saludables y la importancia que
tienen a través de dos preguntas que desencadenará una lluvia de ideas.
●Evaluación continua, durante el desarrollo del proyecto, mediante la observación y la puesta en práctica de las actividades, podremos detectar necesidades o incidencias del alumnado y así poder solucionarlas durante el desarrollo.